Abcxyz
Ayanokouji Kiyotaka
Tên: Ayanokouji KiyotakaLớp: D, năm nhấtMã học sinh: S01T004651Câu lạc bộ: Không tham giaNgày sinh: 20/10Đánh giá:Học lực: CKhả năng hiểu biết: C-Khả năng phán đoán: C-Thể chất: C-Khả năng hợp tác: DNhận xét của người phỏng vấn:Chỉ có thể nói hiện tại học sinh này rất khó để kỳ vọng, thiếu khả năng hợp tác và không có triển vọng trong tương lai. Không thể cảm nhận được kỹ năng làm việc nhóm cũng như tính cách của cậu bé. Những câu trả lời của cậu bé đều chấp nhận được ở một học sinh cao trung, song hiện tại học lực và khả năng thể chất của cậu bé hơi dưới mức trung bình. Vì không có giấy tờ đặc biệt nào và dựa trên tư liệu từ những kênh khác, chúng tôi cho rằng việc xếp học sinh này vào lớp D là chính xác. Chúng tôi sẽ quan sát cậu bé tạo dựng mối quan hệ với bạn bè và giáo viên, đồng thời hy vọng cậu bé chín chắn hơn trong tính cách.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Hiện tại là ngày 1/7, chưa thấy có dấu hiệu khả quan hơn, vẫn đang tiếp tục quan sát và ghi nhận lại trường hợp này.==========================
Horikita SuzuneTên: Horikita SuzuneLớp: D, năm nhấtMã học sinh: S01T004752Câu lạc bô: Không tham giaNgày sinh: 15/2Đánh giá:Học lực: AKhả năng hiểu biết: A-Khả năng phán đoán: B-Thể chất: B+Khả năng hợp tác: ENhận xét của người phỏng vấn:Ở bậc tiểu học, học sinh này luôn đạt được thành tích cao hàng năm. Thái độ trong suốt buổi phỏng vấn cũng rất tốt. Việc tập trung cải thiện học lực hướng tới những bậc học cao hơn cũng rất đáng khen. Thêm vào đó, khả năng quản lý bản thân không có vấn đề gì, như trong suốt ba năm trung học không hề có báo cáo đi trễ hay vắng mặt, nội điều này thôi đã khiến cô bé tương xứng với lớp A. Tuy nhiên, cô bé cực kỳ thiếu sót sự đồng cảm với người khác cũng như khả năng làm việc nhóm, liên tục có xung đột với bạn cùng lớp và giáo viên thời trung học. Việc uốn nắn nghiêm khắc để đưa cô bé ra xã hội là cần thiết, do đó chúng tôi xếp em ấy vào lớp D.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Đã có được người bạn đầu tiên. Có thể thấy em ấy đang thay đổi từng chút một. Hy vọng em ấy cải thiện kỹ năng làm việc nhóm.==========================
Kushida KikyouTên: Kushida KikyouLớp: D, năm nhấtMã học sinh: S01T004721Câu lạc bộ: Không tham giaNgày sinh: 23/1Đánh giá:Học lực: BKhả năng hiểu biết: B-Khả năng phán đoán: C+Thể chất: BKhả năng hợp tác: ANhận xét của người phỏng vấn:Học lực và khả năng thể chất của học sinh này tương xứng với lớp B, báo cáo từ những trường nơi cô bé tốt nghiệp cũng rất ấn tượng. Cũng như việc đạt điểm số tối đa trong buổi phỏng vấn, thoạt nhìn thì cô bé là một học sinh ưu tú, không có bất kỳ vấn đề nào. Theo thông tin được cung cấp bởi trường tiểu học, mạng lưới bạn bè của cô bé rất rộng. Từ việc nổi tiếng với cả khối trên và khối dưới, có thể nói cô bé có kỹ năng giao tiếp xuất sắc. Nhưng vì lo ngại về một sự kiện trong tài liệu khác, chúng tôi quyết định xếp học sinh này vào lớp D.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Vào thời điểm này vẫn chưa có gì bất thường. Với tư cách là nhân vật trung tâm của lớp, cô bé đang hàng ngày tận hưởng cuộc sống học đường.==========================
Sakura Airi (1)Tên: Sakura AiriLớp: D, năm nhấtMã học sinh: S01T004738Câu lạc bộ: Không tham giaNgày sinh: 15/10Đánh giá:Học lực: C+Khả năng hiểu biết: CKhả năng phán đoán: DThể chất: DKhả năng hợp tác: D-Nhận xét của người phỏng vấn:Khả năng giao tiếp với người khác, như nhìn vào mắt khi nói chuyện và khả năng sắp xếp lời nói không đạt tiêu chuẩn của học sinh cao trung. Sự yếu kém trong khả năng thể chất cũng như học lực đều thể hiện rõ. Tôn chỉ của nhà trường là đào tạo ra những con người có ích khi ra ngoài xã hội, nên chúng tôi quyết định tuyển học sinh này. Chúng tôi mong đợi sự trưởng thành của cô bé khi học tại lớp D với nhiều học sinh rắc rối.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Chưa thấy sự tiến bộ trong việc kết bạn, người mà cô bé có thể xem là bạn vẫn chưa xuất hiện.==========================
Sudou KenTên: Sudou KenLớp: D, năm nhấtMã học sinh: S01T004672Câu lạc bộ: Bóng rổNgày sinh: 5/10Đánh giá:Học lực: EKhả năng hiểu biết: EKhả năng phán đoán: D+Thể chất: AKhả năng hợp tác: DNhận xét của người phỏng vấn:Học lực cũng như lối sống có rất nhiều vấn đề, điểm số thi đầu vào thấp nhất khối. Thậm chí là thấp nhất kể từ khi thành lập trường. Việc chỉ định cậu bé vào lớp D là không phải bàn cãi. Có điều nói về thể thao, nhất là kỹ năng bóng rổ, cậu bé được đánh giá là đạt trình độ cao trung khi mới ở trung học. Trong năm nay trường đang nỗ lực đầu tư nhiều hơn vào hạng mục thể thao, có thể nói cậu bé rất đáng được kỳ vọng sau này. Đặc biệt là mong cậu bé vững vàng hơn về mặt tâm lý.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Đã nhận được một số báo cáo về xung đột giữa cậu bé và các học sinh khác. Đang tiếp tục quan sát.==========================
Kouenji RokusukeTên: Kouenji RokusukeLớp: D, năm nhấtMã học sinh: S01T004668Câu lạc bộ: Không tham giaNgày sinh: 3/4Đánh giá:Học lực: AKhả năng hiểu biết: CKhả năng phán đoán: CThể chất: AKhả năng hợp tác: E-Nhận xét của người phỏng vấn:Cho tới nay nhà trường đã sản sinh ra hàng loạt học sinh giỏi cả về thành tích lẫn khả năng thể chất, nhưng học sinh này sở hữu tiềm năng cực cao, có thể nói là một tài năng xuất chúng ngang hàng với những học sinh đã tốt nghiệp, vài năm mới xuất hiện một lần. Tuy nhiên, với những khía cạnh không thể đánh giá chỉ với những thông tin đã thu thập như khả năng hiểu biết và phán đoán, chúng tôi đang tạm hoãn việc xem xét. Tính cách ích kỷ hiếm có của cậu bé là một vấn đề lớn, chúng tôi mong cậu bé cải thiện nghiêm túc vấn đề này.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Cậu bé không có bạn bè trong lớp, không có khả năng làm việc nhóm. Hiện tại đang trong quá trình tìm ra biện pháp khắc phục.Ryuuen Kakeru
Tên: Ryuuen KakeruLớp: C, năm nhấtMã học sinh: S01T004711Câu lạc bộ: Không tham giaNgày sinh: 20/10Đánh giá:Học lực: DKhả năng hiểu biết: BKhả năng phán đoán: AThể chất: BKhả năng hợp tác: E-Nhận xét của người phỏng vấn:Người ta cho rằng từ thời trung học cậu bé đã gây ra không ít rắc rối, nhưng không có bằng chứng xác thực và còn nhiều nghi ngờ. Học lực dưới mức trung bình nhưng không hề tập trung nghiêm túc, chúng tôi cho rằng cậu bé vẫn chưa phát huy thực lực của mình. Khả năng phán đoán xuất sắc, sở hữu cái uy dị thường có thể thống nhất được lớp C, hy vọng cậu bé sẽ cải thiện được sở trường cũng như sở đoản của mình.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Có nhiều nghi vấn xung quanh hành vi, nhưng lại là nhân vật chính của lớp C, rất đáng chờ đợi.
Ibuki Mio
Tên: Ibuki MioLớp: C, năm nhấtMã học sinh: S01T004714Câu lạc bộ: Không tham giaNgày sinh: 27/7Đánh giá:Học lực: CKhả năng hiểu biết: CKhả năng phán đoán: B-Thể chất: BKhả năng hợp tác: ENhận xét của người phỏng vấn:Thiếu kỹ năng làm việc nhóm và ít nói. Do tính cách lãnh đạm dẫn đến kết quả bài phỏng vấn thấp, nhưng học lực và khả năng thể chất lại rất đáng mong đợi. Hy vọng cô bé có thể kết bạn và cải thiện kỹ năng giao tiếp.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Có vẻ như đã xây dựng được các mối quan hệ, dù chỉ với một số ít học sinh.==========================
Tên: Ayanokouji KiyotakaLớp: D, năm nhấtMã học sinh: S01T004651Câu lạc bộ: Không tham giaNgày sinh: 20/10Đánh giá:Học lực: CKhả năng hiểu biết: C-Khả năng phán đoán: C-Thể chất: C-Khả năng hợp tác: DNhận xét của người phỏng vấn:Chỉ có thể nói hiện tại học sinh này rất khó để kỳ vọng, thiếu khả năng hợp tác và không có triển vọng trong tương lai. Không thể cảm nhận được kỹ năng làm việc nhóm cũng như tính cách của cậu bé. Những câu trả lời của cậu bé đều chấp nhận được ở một học sinh cao trung, song hiện tại học lực và khả năng thể chất của cậu bé hơi dưới mức trung bình. Vì không có giấy tờ đặc biệt nào và dựa trên tư liệu từ những kênh khác, chúng tôi cho rằng việc xếp học sinh này vào lớp D là chính xác. Chúng tôi sẽ quan sát cậu bé tạo dựng mối quan hệ với bạn bè và giáo viên, đồng thời hy vọng cậu bé chín chắn hơn trong tính cách.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Hiện tại là ngày 1/7, chưa thấy có dấu hiệu khả quan hơn, vẫn đang tiếp tục quan sát và ghi nhận lại trường hợp này.==========================
Horikita SuzuneTên: Horikita SuzuneLớp: D, năm nhấtMã học sinh: S01T004752Câu lạc bô: Không tham giaNgày sinh: 15/2Đánh giá:Học lực: AKhả năng hiểu biết: A-Khả năng phán đoán: B-Thể chất: B+Khả năng hợp tác: ENhận xét của người phỏng vấn:Ở bậc tiểu học, học sinh này luôn đạt được thành tích cao hàng năm. Thái độ trong suốt buổi phỏng vấn cũng rất tốt. Việc tập trung cải thiện học lực hướng tới những bậc học cao hơn cũng rất đáng khen. Thêm vào đó, khả năng quản lý bản thân không có vấn đề gì, như trong suốt ba năm trung học không hề có báo cáo đi trễ hay vắng mặt, nội điều này thôi đã khiến cô bé tương xứng với lớp A. Tuy nhiên, cô bé cực kỳ thiếu sót sự đồng cảm với người khác cũng như khả năng làm việc nhóm, liên tục có xung đột với bạn cùng lớp và giáo viên thời trung học. Việc uốn nắn nghiêm khắc để đưa cô bé ra xã hội là cần thiết, do đó chúng tôi xếp em ấy vào lớp D.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Đã có được người bạn đầu tiên. Có thể thấy em ấy đang thay đổi từng chút một. Hy vọng em ấy cải thiện kỹ năng làm việc nhóm.==========================
Kushida KikyouTên: Kushida KikyouLớp: D, năm nhấtMã học sinh: S01T004721Câu lạc bộ: Không tham giaNgày sinh: 23/1Đánh giá:Học lực: BKhả năng hiểu biết: B-Khả năng phán đoán: C+Thể chất: BKhả năng hợp tác: ANhận xét của người phỏng vấn:Học lực và khả năng thể chất của học sinh này tương xứng với lớp B, báo cáo từ những trường nơi cô bé tốt nghiệp cũng rất ấn tượng. Cũng như việc đạt điểm số tối đa trong buổi phỏng vấn, thoạt nhìn thì cô bé là một học sinh ưu tú, không có bất kỳ vấn đề nào. Theo thông tin được cung cấp bởi trường tiểu học, mạng lưới bạn bè của cô bé rất rộng. Từ việc nổi tiếng với cả khối trên và khối dưới, có thể nói cô bé có kỹ năng giao tiếp xuất sắc. Nhưng vì lo ngại về một sự kiện trong tài liệu khác, chúng tôi quyết định xếp học sinh này vào lớp D.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Vào thời điểm này vẫn chưa có gì bất thường. Với tư cách là nhân vật trung tâm của lớp, cô bé đang hàng ngày tận hưởng cuộc sống học đường.==========================
Sakura Airi (1)Tên: Sakura AiriLớp: D, năm nhấtMã học sinh: S01T004738Câu lạc bộ: Không tham giaNgày sinh: 15/10Đánh giá:Học lực: C+Khả năng hiểu biết: CKhả năng phán đoán: DThể chất: DKhả năng hợp tác: D-Nhận xét của người phỏng vấn:Khả năng giao tiếp với người khác, như nhìn vào mắt khi nói chuyện và khả năng sắp xếp lời nói không đạt tiêu chuẩn của học sinh cao trung. Sự yếu kém trong khả năng thể chất cũng như học lực đều thể hiện rõ. Tôn chỉ của nhà trường là đào tạo ra những con người có ích khi ra ngoài xã hội, nên chúng tôi quyết định tuyển học sinh này. Chúng tôi mong đợi sự trưởng thành của cô bé khi học tại lớp D với nhiều học sinh rắc rối.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Chưa thấy sự tiến bộ trong việc kết bạn, người mà cô bé có thể xem là bạn vẫn chưa xuất hiện.==========================
Sudou KenTên: Sudou KenLớp: D, năm nhấtMã học sinh: S01T004672Câu lạc bộ: Bóng rổNgày sinh: 5/10Đánh giá:Học lực: EKhả năng hiểu biết: EKhả năng phán đoán: D+Thể chất: AKhả năng hợp tác: DNhận xét của người phỏng vấn:Học lực cũng như lối sống có rất nhiều vấn đề, điểm số thi đầu vào thấp nhất khối. Thậm chí là thấp nhất kể từ khi thành lập trường. Việc chỉ định cậu bé vào lớp D là không phải bàn cãi. Có điều nói về thể thao, nhất là kỹ năng bóng rổ, cậu bé được đánh giá là đạt trình độ cao trung khi mới ở trung học. Trong năm nay trường đang nỗ lực đầu tư nhiều hơn vào hạng mục thể thao, có thể nói cậu bé rất đáng được kỳ vọng sau này. Đặc biệt là mong cậu bé vững vàng hơn về mặt tâm lý.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Đã nhận được một số báo cáo về xung đột giữa cậu bé và các học sinh khác. Đang tiếp tục quan sát.==========================
Kouenji RokusukeTên: Kouenji RokusukeLớp: D, năm nhấtMã học sinh: S01T004668Câu lạc bộ: Không tham giaNgày sinh: 3/4Đánh giá:Học lực: AKhả năng hiểu biết: CKhả năng phán đoán: CThể chất: AKhả năng hợp tác: E-Nhận xét của người phỏng vấn:Cho tới nay nhà trường đã sản sinh ra hàng loạt học sinh giỏi cả về thành tích lẫn khả năng thể chất, nhưng học sinh này sở hữu tiềm năng cực cao, có thể nói là một tài năng xuất chúng ngang hàng với những học sinh đã tốt nghiệp, vài năm mới xuất hiện một lần. Tuy nhiên, với những khía cạnh không thể đánh giá chỉ với những thông tin đã thu thập như khả năng hiểu biết và phán đoán, chúng tôi đang tạm hoãn việc xem xét. Tính cách ích kỷ hiếm có của cậu bé là một vấn đề lớn, chúng tôi mong cậu bé cải thiện nghiêm túc vấn đề này.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Cậu bé không có bạn bè trong lớp, không có khả năng làm việc nhóm. Hiện tại đang trong quá trình tìm ra biện pháp khắc phục.Ryuuen Kakeru
Tên: Ryuuen KakeruLớp: C, năm nhấtMã học sinh: S01T004711Câu lạc bộ: Không tham giaNgày sinh: 20/10Đánh giá:Học lực: DKhả năng hiểu biết: BKhả năng phán đoán: AThể chất: BKhả năng hợp tác: E-Nhận xét của người phỏng vấn:Người ta cho rằng từ thời trung học cậu bé đã gây ra không ít rắc rối, nhưng không có bằng chứng xác thực và còn nhiều nghi ngờ. Học lực dưới mức trung bình nhưng không hề tập trung nghiêm túc, chúng tôi cho rằng cậu bé vẫn chưa phát huy thực lực của mình. Khả năng phán đoán xuất sắc, sở hữu cái uy dị thường có thể thống nhất được lớp C, hy vọng cậu bé sẽ cải thiện được sở trường cũng như sở đoản của mình.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Có nhiều nghi vấn xung quanh hành vi, nhưng lại là nhân vật chính của lớp C, rất đáng chờ đợi.
Ibuki Mio
Tên: Ibuki MioLớp: C, năm nhấtMã học sinh: S01T004714Câu lạc bộ: Không tham giaNgày sinh: 27/7Đánh giá:Học lực: CKhả năng hiểu biết: CKhả năng phán đoán: B-Thể chất: BKhả năng hợp tác: ENhận xét của người phỏng vấn:Thiếu kỹ năng làm việc nhóm và ít nói. Do tính cách lãnh đạm dẫn đến kết quả bài phỏng vấn thấp, nhưng học lực và khả năng thể chất lại rất đáng mong đợi. Hy vọng cô bé có thể kết bạn và cải thiện kỹ năng giao tiếp.Ghi chú của giáo viên chủ nhiệm:Có vẻ như đã xây dựng được các mối quan hệ, dù chỉ với một số ít học sinh.==========================
Bạn đang đọc truyện trên: ZingTruyen.Asia